【目录】

第一期 • 2017年1月

创刊词
教学论文
1.国际文凭项目二语中文学科考试:特点与难点–林昊、李惠文
2.初探中小学中文教师对教材的需求–阮勇强
3.An Investigation on Instructional Activities among Young Chinese Language Learners–Yan Wang
4.通过《每日话题》教学活动提高学生中文语言技能–于海清
5.Integrating 3Ls into Effective Teaching of Chinese Language and Culture in the US–Alice Zhang

教学交流
1.给海外中文教学的建议–戴汝潜
2.QTalk视觉教学法的实践分享–徐冉
3.2016暑期网络作文小班教学总结–古滢
4.用游戏“激活”你的中文课堂–何舟洲
5.如何在双语教学中融入文化认同?–黄诗惠
6.中文一教案设计样本介绍–游德萍



第二期 • 2017年7月

教学论文
1.A study on the relationship between syntactic complexity and accuracy in spoken Chinese as a second language–Han Xiao, Chen Luyao, and Feng Liping
2.Does Background Music Affect Memorization of Chinese Character Meaning–Huiwen Li
3.孔子学院教师在教学中的问题及原因解析–刘瑞
4.The Use of Etymology in Instructing Chinese Characters in U.S. High Schools–Ran Xiang and Sherri Duan
5.Corrective Feedback in Chinese ImmersionTeaching: Teacher Practice and Perspectives–Qin Yao
6.借用名量词“口”在“一+口+N”结构中的使用–张骞、马思宇
7.美国AP中文考试答卷样本对美国汉语语言文化教学–张丽华


教学交流
1.有关汉字教学的一点儿想法–张朋朋
2.美籍韩裔学生学习汉语语音ü的偏误分析–董聪
3.海外中文继承语教师的责任–史静梅
4.以《轻松学中文》为例对美国中小学汉语教材的分析与编写思考–
5.如何提高课堂游戏的教学有效性–王瓯
6.把辩论引入高中中文三年级课堂上–张启敏


第三期 • 2018年1月

教学论文
1.探析形成性评价在中文教学中的运用–姜晓
2.Exploring Methods of Teaching Mandarin-Chinese Tones to English Speakers–Hui Shi
3.Building Learners’ Higher-Order Thinking Skills through Chinese Language in Content Teaching of Immersion/Dual Chinese Programs–Louisa Yu, Lucy Zhang, Yanjuan Zhang
4.The Effectiveness of Visual Syntax Method on Language Proficiency of Mandarin Beginners–Tingxuan Zhang


教学交流
1.Improving Student Retention Rates Among Non-Heritage Students of AP Chinese–Lise Olsen-Dufour
2.从孔子学院和孔子课堂的分布看中文推广的策略–林丽雪、徐昌火
3.一位中文教師的經驗談–王非非


第四期 • 2018年7月

教学论文
1.指导性阅读分级标准在中文分级读物上的应用–顾元元
2.自动语音识别(ASR)评估在汉语课堂上的运用–何英、岳建玲


教学交流
1.反思西方语言学的文字观–张朋朋
2.怎么教外国人学习中文的“惯用语”–马玉汴
3.汉语拼音教学中声母和韵母分类探讨–孙凌云
4.Becoming a well-behaved Monkey King (Sun Wukong): moral education of adult students through Drama in Education–Liao Yu Jing
5.巧用Quizlet丰富中文课堂教学–王若木
6.Challenges and Opportunities for Chinese Language Teachers in a Diverse Setting: When the Eastern Dragon Meets the Western Dragon–Ran Xiang


第五期 • 2019年7月

教学论文

1.美国中小学开设中国书法课的需求调查–李惠文、丁笑丛


教学交流
1.课堂管理新思路–将网游机制引入中文课堂–徐远
2.海外华文学习是需要识认2500常用字的!–何振宇
3.如何让华裔学生用中文写出多彩的世界–彭希凌
4.书法与中文教学–张宁
5.对现代西方语言学的批判应该专业化,理论化–李卓妍、徐瑶、帅力戈、潘昱周


第六期 • 2019年12月

教学论文1.关于手写与拼音打字两种课后汉字练习方式的对比研究–齐润清


教学交流
1.论语气词“吗、呢、吧、啊、啦”在疑问句式中的搭配和使用–宋轩、李莉粉、Lih-Ching Chen Wang
2.饮食文化为媒介的中级汉语教材存在的问题和应对–马玲
3.我的汉语和汉字教学实践–韩璐4.如何让学生喜欢汉字–黄平
5.分享零起点美国中学生的汉字教学心得–林贵姝